“当我站到讲台上那一刻，看到同学们一双双求知若渴的眼睛，我有责任将自己的状态调整到最好，以良好的精神面貌和饱满的工作状态把课讲好。”在18年的教师职业生涯中，王小红始终把“为人师表、以身作则”铭记于心，坚守着教育初心，躬耕教坛、矢志育人，今年教师节前夕，她被学校评选为校级“师德先进个人”。

王小红，best365网页版登录管理学院教授，会计学系主任。美国俄克拉荷马基督教会大学访问学者、教育部中西部高等学校青年骨干教师国内访问学者、学校首批青年教学骨干。荣获省级教学名师、省级五一巾帼标兵、陕西省思政“大练兵”课程思政教学能手、校级师德先进个人、学生心目中的好教师等称号，主持和参与科研及教学课题40余项，主编教材8部、专著1部，发表论文60余篇。获批省级一流课程1门、校级课程思政示范课2门，荣获陕西省微课教学比赛一等奖，被学校推荐为陕西高校课程思政建设专家。

课堂教学：对镜自检，打造金课

2006年，王小红到管理学院会计系任教，18年来，在育人实践中，她结合课程内容，不断探索和创新教学模式和方法，完善自己的授课风格，将《会计学》这门课程打造成省级线下一流课程。

《会计学》是王小红的主讲课程，该课程理论知识繁多，同学们学起来比较枯燥乏味，为了让同学们更快更牢掌握知识点，她创新使用了“数字总结法”和“口诀记忆法”。她充分结合专业特点、知识特点进行高度的总结，将每章内容用有规律的数字进行总结，并搭配朗朗上口的自创口诀，让学生能很快掌握、形象理解、加深记忆章节的重要知识点。这两种教学方法得到师生的一致好评。

王小红还创新性采用“对镜授课练习法”。这是她在参加学校第十二届青年教师讲课比赛备赛时采用的方法，面对镜子反复设计和练习比赛内容，直观感受自己的神态和语言，不断调整演讲状态。“最初的想法是想帮助自己掌握微笑的‘度’。我就试着对着镜子练习授课神态，要让学生感受到一种亲和力，有效地提高教学效果。”认真地备赛和“对镜授课练习法”取得了立竿见影的效果，王小红在比赛中获得一等奖。自那以后，她就将这一方法贯穿到日常教学备课中，经常对着镜子练习教学神态和讲课内容，授课水平在模拟演练中不断夯实。“通过这种练习，我养成了精益求精、不断从学生视角思考问题及反思教学的良好习惯。不论在生活中经历什么，只要我站到讲台上那一刻，我都会微笑着面对我的学生、我的课堂，保持最佳授课状态。”

此外，在日常教学中，她总是提前20分钟到达教室做课堂准备，仔细调试教学设备和检查授课资料；通过每堂课的精心设计及打磨，除了使用多媒体教学外，王小红会在课件上特意留白，精心设计板书，给学生创造师生一起思考的机会，通过巧妙问题加强师生互动，想方设法调动学生的课堂主动性和积极性。同学们上课状态积极踊跃、学习积极性高涨，有的学生甚至会在前一天晚间到教室占座，只为了上课能坐在第一排。

实践教学：“请进”“走出”，提升能力

随着教学经验的不断积累，王小红发现仅仅依靠课堂远不能满足当下青年的学习需求，怎样培养出更多专业扎实、技能过硬的财会行业高素质人才，必须想方设法提升学生的实践能力。她采取了“请进来”“走出去”的方法，依托校外力量办好专业、培养好人才。担任会计系主任期间，她率先开展了“会计实务专家进校园系列讲座”活动，邀请政府财政部门、审计部门和企事业单位的会计实务专家来校讲座，与学生进行面对面的交流，讲座内容涉及专业知识、实操技能、职业规划等多个方面，让学生对会计专业和今后将从事的工作有更加全面深刻的认识，对专业基础夯实和职业生涯规划有更加明晰的奋斗目标。

“通过聆听会计专家的讲座，让我有机会近距离接触业界的行家里手，不仅收获了丰富的前沿理论知识和高效的实践经验，更加提升了我们的格局，拓宽了我们的视野。”2020级会计学专业学生尹鹏说。

王小红还积极“走出去”，走进各种不同类型的单位，与会计实务工作者加强接触交流，了解会计实务中遇到的问题，提高自身的会计实践操作能力的同时，也为会计实务工作者提供解决问题的知识与方法。她多年从事企业会计准则、企业内控规范及财税政策、政府会计准则及制度、行政事业单位会计制度及内部控制规范等内容的研究工作，兼任陕西省财政厅、审计厅高级职称评审专家，受省审计厅、省财政厅、省卫健委、中央护路办、中航工业、国家电网等200余家省内外政府部门、大中型企事业单位委托，为会计人员、内审人员等进行继续教育培训。“这些经历在完善我理论与实践结合能力的同时，也为我继续提高教学效果和能力奠定了坚实的基础”。

课程思政：有效融合，用心育人

从“落花不是无情物，化作春泥更护花”来诠释折旧概念，从“横看成岭侧成峰、远近高低各不同”来解读资产与权益相等的会计恒等式。同学们很喜欢王老师将中华优秀传统文化与现代会计学相结合的这些知识点，一句古文的引用让人茅塞顿开、倍感生趣。通过思政元素与专业知识的有效融合，极大地提高了学生的学习兴趣和教学效果。

2021年获批省级一流课程后，王小红在创建一流课程的过程中对课程思政有了更加深入的理解。在课程思政建设中，她首先从整体上明确了“一条主线、两大理念、三大课程核心价值观、四大职业道德标准”，即以工业企业会计核算处理流程为主线，融合“立德树人”根本任务和“厚德弘毅、博学笃行”校训精神两大理念、“爱国、诚信、责任”三大课程核心价值观和“诚信守法、坚持准则、客观公正、廉洁自律”四大职业道德标准，进而重构课程内容，对应具体的课程思政目标进行课程的整体设计。

“育人必须先育心”。她设计了“四课堂协同”和“七心”育人方法。从第一课堂到第四课堂（课堂内、课堂外—校园内、校园外—社会中、网络上四个课堂）实现联动育人。“学生首先要坚定理想信念、砥砺进取品格，才能成为一名德才兼备的高素质人才”。王小红按照课程思政的主线，通过诚心、慎心、匠心、耐心、细心、忠心、清心“七心”，引导同学们不忘初心，回答会计是什么、做什么、如何做、做在哪、做得怎么样、做的结果如何等问题。她在每一章节聚焦于某“一心”的融入，让同学们在专业学习中夯实专业功底、扛起青年责任。王小红的省级一流课程包括课程思政实践在内的改革成果取得成效并被推广，为省内外30多所高校2000多名教师进行“微课制作与设计”“会计学课程的思政教学”“高等学校教师课程思政能力提升”的培训讲座。

“学生取得的每一点成绩，是对我这个平凡教师的最大认可。”王小红说。回首教师生涯，王小红最宝贵的收获是一个个成长起来的学生。这样的成长，起于课堂，但不限于课堂，专于会计、但不限于会计，一切源于初心、源于责任。2024年全国教育大会精神为全面落实立德树人根本任务，加强新时代高素质专业化教师队伍建设指明了前进方向，“道之所存，师之所存”，王小红感觉自己肩上的担子更重了，聚焦人才知识养成、价值塑造、铸魂养气、实践创新，她将不忘初心，投身三尺讲台，用自己的热情与真诚感化学生，为培育更多高素质人才贡献力量。

（撰稿：张琪 马砚之 审稿：王鸣媛）